• يشجع الآخرين باستمرار على تطوير مسؤولياتهم وتنمية معرفتهم. • يضع خطة عمل للتطور والتعلم مع الآخرين من خلال أساليب مختلفة تدعم الخطة الاستراتيجية للمنظمة. • يعزز مفهوم الفوائد المترتبة على اكتساب المؤهلات المهنية والتدريب من أجل تحسين إنتاجية المنظمة. • يمثل نموذج متميز للتعلم التنظيمي متوافق مع الأهداف الاستراتيجية للمنظمة. • يرسخ عقلية التنمية الذاتية ويشجع الآخرين على تبنيها.

• يساعد الآخرين في توفير طرق جديدة لتطوير معرفتهم ومهاراتهم. • يوجه الزملاء بشكل فعال وسباق لتحسين وتطويرقدراتهم المعرفية والمهارية. • يراجع باستمرار التقارير المباشرة للتقييمات لتحديد المجالات التي تتطلب تطوير مستقبلي. • يمثل نموذج شخصي من ضبط الذات لإلهام الآخرين. • يعتبر التحديات فرص للتعلم والنمو ويحث الآخرين على القيام بذلك.

• يقارن بين القدرات الشخصية والأداء لتحديد مجالات التنمية والمجالات الأخرى الملائمة. • يطبق المعرفة والقدرات والمهارات المكتسبة للعمل بكفاءة. • يشارك بفاعلية في التعلم المشترك من خلال مناقشة المعارف مع الآخرين و تحسين المعرفة الذاتية. • يسعى إلى إيجاد السبل لتحسين الكفاءة والإنتاجية على النحو الذي يعكس جهود القيادة الذاتية. • يحلل قدرات الآخرين ويحسن مهاراتهم.

• يتطور لكي يكون على اطلاع على أحدث المستجدات في المهن لمواكبه المتغيرات الجديدة. • يحلل سبب وتأثير فشل تحقيق الاهداف ليتطور وفقًا لها. • يسعى إلى وضع خطة تطويرية في مجالات اختصاصه. • يشارك المعرفة مع الآخرين مما يساعد في زيادة الإنتاجية. • يتعرف على الفجوات في المهارات ويستغل الفرص لزيادة التعلم وتعزيزه.

• يظهر الاستعداد لتنمية المهارات والقدرات الشخصية ويبحث عن الفرص المتاحة. • يحدد القدرات والاحتياجات الحالية لتحسين المعرفة والمهارات. • ينظم خطة التعلم والتطوير الشخصية ويديرها من خلال تحديد أهداف التعلم المستمر. • يظهر الاستعداد للتعلم أو التغيير من أجل اكتساب مهارات جديدة تلبي احتياجات الدور الوظيفي. • يخضع للتطور المستمر للقدرات الشخصية من خلال اكتساب المعرفة والمهارات.